「緊張するなぁ」「緊張するなぁ」と、珍しく松田校長が授業中に連発していた。久しぶりの現場だからではない。緊張の原因は、初めての「スクラッチ＋ラズペリーパイ＋マインクラフト」での算数授業。英語で書けば、「Scratch + Raspberry Pi + Minecraft」となる。
つまり、ビジュアルプログラミング言語の「スクラッチ」でプログラミングして、シングルボードコンピュータの「ラズペリーパイ（略称：ラズパイ）」でものづくりゲームの「マインクラフト（略称：マイクラ）」を制御して、小学校3年生の算数「2けたのかけ算」の授業を行う、のだ。
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コンピューターの利用目的として、高度な計算を行うということは、コンピューターをツールとして認識し利用できる一握りの人間だけである。よりコンピューターを有効に活用するためにプログラミングを学ぶのだ。
今回の松田校長の授業は、コンピューターの可能性を子供達に気付かせてあげられる良い授業内容だと思う。